O presente trabalho de conclusão de curso tem como referência o trabalho com um grupo de crianças, desenvolvido numa escola pública municipal. A pesquisa tem como objetivo ressaltar a importância do lúdico na educação infantil e demonstrar que estas práticas são relevantes no processo de ensino e aprendizagem. A construção teórica desta monografia se deu a partir do estudo bibliográfico e de campo, fazendo uso da abordagem qualitativa. Como resultados, constatamos que as atividades lúdicas proporcionam um melhor desempenho no desenvolvimento biopsicossocial e afetivo das crianças. Com base nesse campo de estudo, pretende-se viabilizar junto à comunidade científica pesquisas mais profundas sobre a presença do lúdico no cotidiano escolar.

Palavras-chaves: Educação Infantil. Criança. Lúdico. Aprendizagem.